1、老鼠老鼠：

　　肢体语言的影响力和重要性

　　a：老师依次掰手指，每掰一个就指挥学员说一句“老鼠”，重复十几次后，突然发问“猫最怕什么?”(学员一般会自然回答“老鼠”)

　　b：老师指挥学员和自己一起右手握拳高举，先顺时针绕三圈，再逆时针绕三圈，然后边大声说“把手放在额头上”，自己边把手放在自己的下巴上。(学员一般会自然的跟着老师把手放在下巴上)
 

　　2、小蜜蜂嗡嗡嗡：

　　肢体语言的影响力和重要性

　　a：全体人员分几个横排站立，每人同时伸出左手食指和右手手掌;食指向上，手掌向下;每人把食指放在左边邻居的手掌下，轻抵掌心;每人的手掌不能合拢。

　　b：规则：老师说小蜜蜂时，要求学员说“嗡嗡嗡”，只有老师说“抓”的时候，学员才能做动作：一边用手掌抓邻居手指，一边要努力让自己的手指逃脱邻居的手掌。

　　c：老师开始声调高低不一，重复“小蜜蜂”数次，学员会跟着回答“嗡嗡嗡”，老师突然大声说“小蜜蜂”，一般学员会开始抓手指了，这是违反规则的。