形式：集体参与

　　时间：20~30分钟

　　材料：无

　　场地：不限

　　应用：创造力培养

　　目的

　　使学生了解那些创意之“星”的性格特点。

　　程序

　　1. 告诉大家每个人都具有创意的潜质。但是，去了解那些我们认为是处在创新之颠的人们的性格特征，对于我们来讲难道不是一件有趣的事吗?

　　2. 让每个学生各自列出一些他们所知的创新之“星”的性格特点。

　　3. 组成4~5人的小组，并让他们相互比照一下各自列出的内容。

　　4.10分钟以后，让他们回复到大班的形式。 问：

　　你们刚才发现什么?有哪些相同点?哪些不同点?

　　你了解到创新之“星”有那些特点?

　　大家可能提及的部分性格特点包括如下：

　　有上进心。

　　与众不同。

　　爱开玩笑。

　　不墨守成规。

　　反应快。

　　独立性强。

　　热情洋溢。

　　感官灵敏(视、嗅、听、触及味觉)。

　　独具慧眼。

　　善于行动。

　　不怕险阻。

　　勇于探求奥秘。

　　此外，他们列举的某些词眼可能恰好相反：

　　具有耐心和缺乏耐心。

　　大胆和胆怯。

　　风趣和严肃。

　　精准和大约。

　　准时和迟到。

　　恰到好处和非正规。

　　小处着手和放眼大处的。

　　以上这些结果很好地表明了你们所有的人——不管其个性如何——都具有创意潜质这一事实。