一、目标
    识字和写字
    1、会读生字表(一)中的生字;会写由生字表(二)中的生字组成的词语。
    2、会用字典:音序查字法、部首查字法,具备一定的独立识字的能力。
    阅读
    1、正确、流利地朗读课文。
    2、学习默读短文,有一定的质疑能力。
    3、能联系上下文或借助字典理解字词的意思。
    4、能初步把握文章的主要内容,体会作者的感情。
    5、能复述叙事性作品的大意,能比较有条理交流地阅读感受。
    6、能正确地使用逗号、句号、冒号、引号、顿号、书名号、问号、感叹号。
    7、积累文中的优美词语、句段。
    习作
    1、能比较有条理地写下见闻、感受和想象,注意表现新奇、有趣、印象深、最受感动的部分。
    2、会写书信。
    3、能用常用的修改符号修改病句、病段。
    听记
    能认真倾听短文,把握主要内容。
    二、具体措施
    识字和写字
    1、读由二类生字组成的词语,给二类词语中的生字注音。(1课时)
    2、听写由一类生字组成的词语。(4课时)
    3、专题训练:
    (1)查字典;填表格。(1课时)
    (2)多音字。(1课时)
    (3)近、反义词(1课时)
    阅读
    1、朗读课文。(一个单元/天)
    2、听写文中的好词。(3课时)
    3、背诵课文、语文园地中要求背诵的句段。(一个单元/天)
    4、专题训练:
    (1)阅读题:默读短文,回答问题;把握主要内容,体会感情、交流感受;联系上下文,理解词义。(2课时)
    (2)标点练习。(1课时)
    (3)句式练习,含关联词语的使用、把字句、被字句、反问句、陈述句、排比句、双重否定句、拟人句、比喻句的改写等。(1课时)
    (4)积累型练习,含文中优美句段、对联、名人名言等。(2课时)
    (5)理解综合型练习(1课时)
    习作与听记
    1、写一篇作文:自己的见闻。(2课时)
    2、复习书信的写法。(1课时)
    3、专题训练:
    (1)修改病句。(1课时)
    (2)听记训练:听短文,填空。(1课时)
    模拟考试(3课时)
    (共计26课时)