学生现状分析五(三)班共有学生53人,其中男生26人,女生27人。大部分学生聪明活泼,学习基础较好,学习习惯尚可,学习基础扎实,知识面开阔,学习兴趣浓,家长对学生的学习比较重视,学生上进心强。能熟练利用汉语拼音识字,学习普通话,能利用字典,理解生字新词的意思,能阅读程度适合的文章,能理解文章的主要内容,能正确、流利有感情地读课文,能坚持写日记。但部分学生娇生惯养,学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,学习基础较差,自觉性不高,感情朗读课文不尽人意,观察能力和想象能力不全面,积累不够丰富,习作水平低等,个别学生的书写太差,需要要进一步加强训练。
教材重点和难点教材重点:
1、加强词、句训练;
2、重视朗读和默读的训练;
3、重视学生语言的积累,让学生养成良好的学习习惯;
4、加强口语交际、阅读、作文的教学。
教材难点:1、加强学生课外阅读,养成学生良好的阅读习惯;
2、阅读教学和作文教学。
教学任务及要点(一)认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。
(二)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。
(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(四)能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。
(五)默读有一定的速度,并能抓住文章的大意学习浏览的阅读方式,根据需要搜集信息。养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于是25万字。
(六)乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法,交能策划简单的社会活动学会写活动计划。
(七)能写简单的记实性的作文和想象性的作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范,整洁。学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。
提高教学质量的措施1、扎实认真的学习和实践新课标,用心琢磨新教材,灵活使用教材,多开发和利用反映新课程思想的课程资源。
2、在学校课题的前提下积极开展课题研究,不断的吸取经验,抓住语文教学的实质和教学方式的转变,培养学生个性化学习的能力。
3、坚持“课前三分钟”交流,让学生每日轮流上台交流自己所读的好书与报纸上的见闻。
4、指导学生课余多读课外书籍,每周每日定量,落实学生好词佳句、名言警句、古诗词的积累与背诵。引导学生进行语言的积累和运用。
以增长知识,促进学生的语文能力。
5、继续开展周记的撰写与评比交流,激发“写”的兴趣,积累写作素材。
6、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。以讨论形式开展综合性学习,培养合作意识,增强口语交际能力。
7、开展帮教结对活动,对后进生建立家校联系卡,及时反映学校里的学习情况,促使其提高成绩。
8、做好补差工作,每天抽出一定时间给差生补课,帮助他们树立学习的信心与决心。
起止时 间
教学内容课时目的要求课外活动结合 点备注单元课题第1-2周第一组我爱阅读13
教学本组课文,力争让学生对阅读充满兴趣,把阅读作为生活中重要的一部分,使阅读成为成长的需要。1、做阅读记录卡。
2、组织学生辩论会
第3-4周第二组月是故乡明14
教学本组课文,一是让学生通过读书体会作者对家乡的思念,二是通过对比阅读,使学生领悟到表达方式的不同,但感情是一样的。三是通过读书引导品味语言,丰富学生的语言积累。1、古诗诵读会
2、“我和我的祖国”征文
第6-8周第三组学习说明性文章12
让学生了解一些科学知识,唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣,激发学生学习的自觉性;要让学生了解说明的方法,体会作者怎样准确的用词、形象的表达,并在习作中加以运用。1、动物知识竞赛
2、观看动物世界,收集动物资料
第9-10周第四组生活的启示12
教学本组课文,要引导学生走进文本,对于课文中给人深刻启示的重点语句要熟读成诵。指导学生在读通、读懂课文的基础上,展开联想,从阅读的内容想开去,深化对课文的理解,促使学生把课文内容同自己的生活实际,思想实际联系起来,扩展阅读的收获。1、收集名人警句
2、讲名人故事
第11周期中复习及考试6
查漏补缺,综合运用已有的语文能力和方法。摘抄笔记评比
第12周第五组遨游汉字王国6
教学本组课文,筹划并开展简单的小组活动,学写活动计划。学写简单的调查报告。1、“汉字演变”活动
2、优秀作业评比。
第13-14周第六组父母之爱13
教学本组课文,要紧紧扣住“父母之爱”这一专题引导学生重点抓住人物的外貌,语言,动作和心理描写,品读文本,体会课文表达的思想感情。1、古诗名句接龙赛
2、 关于“爸爸妈妈的爱”演讲比赛
第15-16周第七组不忘国耻、振兴中华
12
教学本组课文,引导学生抓住语言文字体会文章的思想感情,让学生了解中国的历史,勿忘国耻。1、看中国历史宣传片。
2、书法竞赛
第17-18周第八组走进毛泽东
12
教学本组课文,要组织学生搜集与课文相关的材料,二是帮学生运用已获得的知识和方法自读课文。1、 开展“好书伴我行”展示会
2、 毛泽东故事会
第19-20周期末复习及考试14
查漏补缺,综合运用已有的语文能力和方法。
开展比赛、小组学习等方式进行复习