一、情况分析 
　（一）学会自我保护 
　　1、我班多数幼儿自理能力强，个别幼儿生活自理能力较差，需要老师不断提醒、洗手、洗脸、唰口。 
　　2、大部分幼儿已养成使用文明用语，但有50%幼儿喜欢打断别人的讲话，解决问题能力较差，喜欢告状。 
　　3、多数幼儿喜欢动植物，但不会照顾它们，没有养成定期给植物浇水的好习惯。 
　　4、全班幼儿的血色素、体重均能达标，喜欢体育运动，但部分幼儿大小肌肉群发展不均衡，平衡能力较差。 
　（二）学会关心友善 
　　1、大部分幼儿性格开朗，但性格胆怯，做事欠恒心，绝大多数幼儿不能欣赏别人的优点，遇到困难容易退缩。 
　　2、幼儿愿意讲述身边的事情，关心国家时事。 
　（三）学会生存成长 
　　1、大多数幼儿的感觉器官发展敏锐，有一定的观察力；有一部分幼儿还需锻炼。 
　　2、50%幼儿口语发展欠缺，词语不够丰富；30%幼儿说话不完整，用词单一，不敢在众人面前发言。 
　　3、掌握基本的数概念，但缺乏应变能力。 
　　4、幼儿喜欢唱歌、跳舞，知道简单的乐理常识；能用画笔表达内心情感，画面欠创造性。 
　　5、方案活动开展顺利，幼儿都能把问题带回家，60%幼儿能把所知的答案告知同伴及老师。但有个别幼儿显得漠不关心，没有探索精神。 
　（四）家长工作 
　　1、大部分家长能配合本班开展的各类活动，但有少部分家长表现出不理解本班工作。 
　　2、部分家长对班及计划不闻不问，只重视饮食。 
　　3、40%的家长放学后会主动向老师了解幼儿在园的各种情况，发现问题并及时向老师请教。 
　　二、发现目标 
　（一）学会自我保护 
　　1、通过各类活动，训练幼儿专心、耐心及手脚协调。 
　　2、培养幼儿正确的洗漱姿势，培养良好的卫生习惯，学会照顾环境，树立环保意识。 
　　3、知道不打扰别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。 
　（二）学会关心友善 
　　1、通过多种活动培养幼儿尊老爱幼，关心别人。 
　　2、开展方案活动，使幼儿更加关心身边的事情。 
　（三）学会生存发展 
　　1、丰富词汇，加强口语练习，锻炼幼儿胆量。 
　　2、启发幼儿的创造性，敢于表达自己。 
　　3、通过表扬、鼓励，使全班幼儿投入到方案活动中去。 
　　4、通过参加公安局、污水处理厂、春游等活动，丰富幼儿视野。