，不同的季度，所刮的风都不一样，我们班的班主任——陈小若老师，她的话，就像四季之风。

　　一次课间，我觉得很不舒服，人显得十分虚弱，抽搐了许久，最后一阵恶心，“哇”的吐了一地。这时，陈老师走进了教室，老师看到我吐了，赶紧过来吧我扶住，一边吩咐同学们把地上处理干净，一边关切地问我：“泽楠，你感觉怎么样？有没有事？”我艰难地抬起头，眉头紧锁，想说话，可是浑身却一点力气也没有。老师又说：“如果不舒服，今天就先休息一下，明天再来学校，我会叫同学记作业，然后告诉你。”老师说着，去拿请假单。我顿时心中涌出一股暖流，看着老师的背影，回想着老师刚才的话，有难以言状的亲切感。

　　在我难受时，老师的话如春风，温暖了我的心。

　　上课时，有两名同学趁陈老师不注意，在座位上窃窃私语，有时还偷偷发笑。老师注意到了他们俩，只见老师的眼镜白光一闪，用犀利的目光看着他们，音量很低但不乏威严地说道：“你们两个在聊什么呢？是不是在讨论课堂上的问题？”他们两人吃了一惊，脸一时间像熟透了的苹果，嘴上的笑容也随之凝固了，此时此刻，他们无地自容，恨不得找个地洞钻进去。同学们看着他们的窘相，忍不住笑了。

　　在有人偷偷摸摸时，老师的话如夏风，让他无处可藏，无地自容。

　　上个“十一”国庆节，我们放假一周，数学、英语老师乘虚而入，趁机布置了一大堆作业，同学们纷纷叫苦连天，感觉这次放假将要面临一场“苦战”。语文课上完，陈老师要布置语文作业了，大家握紧笔杆，严阵以待，都做好了最坏的打算。教室里一片死寂，静得可以听见彼此的呼吸声。老师开始布置作业了：“第一个作业——日记，第二个作业——看书。”说到这儿，老师便停住了，没有再报下一个作业。大家一脸诧异地看着老师，脸上充满了不解。怎么回事？老师怎么停住了？莫非……陈老师看着我们，微笑着，一字一顿地说：“作业，就这么多。”教室里的时间好像停顿了一秒，大家的表情都定格住了，眼中充满了不可思议，而下一瞬，教室里爆发出前所未有的欢呼声……

　　在大家失落时，老师的话如秋风，让我们不再伤心，找回自我。

　　我们班，一向是十分守纪律的班级，可有一周却被辅助员连扣了三分，失去了那周的纪律星。星期五下午，放学时，陈老师站在讲台上，嘴巴微微抿着，眼睛里寒光四射，让人不寒而栗。所有同学都到齐后，老师把两边的门都关上了。我忽然有一种不祥的预感。“我们班一向很优秀，可为什么这周失去了纪律星？”老师依旧是缓缓地、轻轻地说话，可从陈老师独有的沙哑声里，我读出了不一样的东西。我读出了老师的失望，读出了老师的气愤，读出了老师对我们深深的爱！老师，都是为了我们好……想到这儿，我们低下了头，不敢去看老师的眼睛，侧耳聆听着老师说的每一句话，每一个字……

　　在我们做错事时，老师的话如冬风，呼啸而至，让我们刻骨铭心。

　　大自然的四季之风，孕育着自然万物，而陈老师的四季之风，则孕育着一代又一代的学生，让我们能茁壮成长，看清前进的方向。

　　四季之风，乃孕育之风，乃慈爱之风，乃传授之风，乃敬仰之风。