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南去北来徒自老,故人稀。
悠悠洛阳道,此会在何年。
忆与君别年,种桃齐蛾眉。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。
十年离乱后,长大一相逢。
昨日屋头堪炙手,今朝门外好张罗。
老至居人下,春归在客先。
愁与西风应有约,年年同赴清秋。
临水一长啸,忽思十年初。
长因送人处,忆得别家时。
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乡镇中学学生英语口语训练点滴谈_英语教学论文 由英语作文网收集整理 作文网 这样不断训练,看哪些同学或哪位同学的反应最快最准确训练学生的反应速度,加深对所学习语言的识记与理解,此外还可通过情景表演或其他方法来进行口语训练,让学生运用所学语言进行小组训练,体验语言的真实情境,增强课堂的氛围,激发学习兴趣。通过以上这此方法的实践教学,我所教的学生的口语经过去有了很大的进展,从不敢开口说或说不好发展到乐于开口大胆地说,其语言表达得较准确又流利。乡镇中学学生英语口语训练点滴谈_英语教学论文 由英语作文网收集整理 作文网
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