【文题设计】

世界上有很多东西看得见，也有很多东西看不见。它们的关系很奇妙：花草树木看得见，春天看不见；水果蔬菜看得见，营养看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；书信问候看得见，思念看不见；论文文凭看得见，水平看不见……
　　你怎样理解“看得见”和“看不见”?如何看待它们之间奇妙而辩证的关系?请认真思考，结合生活中的典型事例，以“看得见和看不见”为题写一篇作文。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。
　　【写作提示】
　　“看得见”和“看不见”有着内在联系：“看得见”是“看不见”的存在形式；“看不见”是“看得见”的本质和基础。二者这种奇妙的关系，可以衍生出无数的故事。这个题目贴近生活实际，选材的范围很宽，可根据手中材料确定文体(如果选写议论文，一定要先想好自己的论点，然后议论开来)。
　　参考立意：看得见的东西往往不可少，而看不见的东西可能更重要；我们离不开物质的东西，而“看不见”的精神素养(如自信、勇气、毅力、人格)更不可缺少。
　　【例文赏析】

看得见和看不见

“儿子，来，把脑轻松吃了。”随着一阵开门声，脚步越来越近。他知道，是妈妈来了。他皱了皱眉，并没有抬头，继续忙着手中的作业。“冰箱里有西瓜，我去帮你拿来吧。晚上想吃什么菜?”“哎呀，烦死了!”他的声音虽然不大，但妈妈却听得清清楚楚。她没有多说什么便走出去，轻轻带上门。面对一书桌的辅导书，他烦躁地挠了挠头，恨不得把这些书都从五楼扔下——眼不见为净。
　　他躺到床上，想着这本该是个多美好的“五一”，想着窗外的美丽世界。想着自己多少个月没碰的电脑，想着被爸爸没收的篮球……迷迷糊糊中，他似乎又看到了心爱的篮球。还没来得及接近，美好的梦被开门声打破，只剩下浅浅的轮廓。“儿子，数学老师打电话来通知你，下午三点去她家上课。”妈妈脸上带着喜悦的笑容。他撇了撇嘴，说：“我又不认识她家。”“你爸认识，他一会儿就回来送你。”妈妈刚要关上房门，他就从床上跳下来，对着惊愕的妈妈吼道：“我不去……我恨你们!”说着就冲出家门，消失在妈妈的视野中。妈妈愣愣地站在那儿，头脑中一片空白。
　　他漫无目的地走在马路上，不耐烦地踢着脚边的小石子。“他们只知道让我做习题，只知道让我上各种补习班……他们一定巴不得把我折磨死!”他愤愤地想着。一辆汽车突然在他身旁停下，摇下窗，是父亲。“跟我回家!”表情比往常更严肃。
　　家里面，妈妈正坐在沙发上擦眼泪。爸爸点了根烟，深深地吸了一口，狠狠地瞪一眼自己的儿子，强压怒火说：“你还想不想学习?”此时的他像个不愿屈服的战士，固执地扭过头去。爸爸见了，提高音量问道：“你还有没有一点儿上进心?”他依然强硬着，什么都不说。爸爸终于拍案而起，怒不可遏地吼道：“我怎么看不见你以前那种上进心了?我就看见你成绩在往下掉!给你要参考书、请老师补习，这都是为了你好你知道吗?”爸爸愤怒地瞪着他，恨不得痛打一顿这个不争气的儿子。
　　“我没看见你们对我好……天天把我关在家里，死命地让我做题，就是你们对我的好?我就看见你们不停地给我压力，让我喘不过气来!”他也一口气把心里话全说了出来。爸爸妈妈没说话，沉默，还是沉默。
　　望着父母日渐增多的白发，他后悔了。转身走回房间，他准备继续做那些没做完的试题。客厅里；父亲正给老师打电话：“老师，不好意思，我替儿子请个假……我想带他出去散散心……”
　　【点评】 
　　这是一篇扣题紧密的小小说。作者巧妙地从两个角度点击命题——一方面是儿子只看见父母逼迫自己学习再学习，却看不见他们的一片苦心；另一方面，父母只看见孩子成绩下降、上进心减退，却看不见他内心的苦闷。当然，结尾处双方都有所醒悟。以父亲给老师打电话收篇，留下了耐人回味的余地。
　　文章选材也值得肯定，看似写的是日常琐事，却借此折射出学习压力过重与家庭内缺少沟通的主题，具有很强的现实意义，又因为作者本身对所写内容深有感触，故而写来真切实在。
　　如果再适当增加一些细节描写(有关心理的、神态的)，那就更精彩了。

看得见与看不见

花草树木看得见，春天看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；论文文凭看得见，水平看不见。

看得见，即现象，看不见，即事物的本质规律。

我认为，我们应当学会透过现象看本质。

如果我们只看到花草树木而没感悟到春天，那我们必定不会理解生命的蓬勃以及四季的更替；如果我们只为嫁妆婚礼而兴高采烈，而没有抓住爱情的真谛，那我们必定永远无法理解爱情似茶，平静而余味无穷的含义；如果我们只注意到了论文文凭而忽视了水平，那我们注定会永远被那：一纸空谈蒙蔽了双眼。

而在学习方面也如此，如果我们只顾埋头阶梯却忽略了对同类题总的解题方法的找寻，那最终的结果将会比那些善于找寻，总结的人差很多。

哲学上说：“规律，即事物间固有的本质的必然的联系”。俗话说：万变不离其综。那我们为什么不花点时间在找寻事物的本质规律上，抓住事物的根本，然后起到事半功倍的作用呢？

其次，我认为我们应当诚实做人。

现在这个社会上，欺骗行为多的数不胜数，假酒、假药、假食品；假身份驾车牌假文凭；甚至还有用金钱换来的假爱情。这些人用良心换来金钱，再用金钱换来个不爱自己的姑娘，或是些个让人看着耀眼的车，房。

这些弄虚作假的人自作聪明，自以为用了些造了假的看得见东西欺骗了别人，就能得到大笔的财富和享之不尽的荣华富贵。可殊不知，时间是检验一切的最好的良药，他们骗得了一时，骗不了一世。慢慢地，他们就会发现，他们其实一直都是在欺骗自己，在自欺欺人。因为，他们欺骗的是自己那看不见的良心和信用，而这，留下的伤疤才是永恒的。

所以请做一个诚实的人吧！

看得见与看不见，你能正确的对待吗？

看得见和看不见

千山鸟飞绝

已是隆冬，空荡荡的江边没有人，没有风，没有一丝生机。而你却穿着一身蓑笠来了，一个人一支竿，守在江边，钓起一整个盛唐。
　　你寂寞，你不甘，你委屈，你的心里苦辣酸甜。明明他们都知道你的抱负你的志向，可是他们却沉默着看不见。只留下你。
　　孤零零地在永州，一辈子一生。看不见的时间打磨着你的青春，无形的刀在你的脸上刻下了印记。
　　“你知道么，有的时候，看得见却又看不见的是那种刻骨的疼痛。”你站在风里对着空虚说道。
　　没有回答，于是你黯然写下了“万径人踪灭”的诗句。一个人品评着不被人理解的寂寞。
　　看得见的孤独，看不见的寂寞。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　也无风雨也无晴
　　世人都谓你豪放，而我只说你悲伤。或有人要问我，若不是豪放怎写得出“大江dong去”这般语句？而我只答，若非悲伤又何须排解？
　　你豪放，你乐观，你豁达。你从不“为赋新词强说愁。”然而你又的确伤悲。独行宦海多年。一贬再贬，贬至无可贬而终。毋言抱负毋说理想，什么都没有，有的只是历经沧桑的感叹。
　　说你不苦，谁信？说你不伤感，谁信？只看见词句豪迈的人不懂你，看见你伤悲的人惋惜你。看得见的豪放，看不见的悲伤。　
　　　　　　　　　　　　　　　　面朝大海，春暖花开
　　诗人，你用你美好阳光的文字捏塑了一个伊甸园。你购置了金黄的小麦，温暖的阳光，清新的大海，可是你却又把它丢弃在铁轨之后。
　　海子，你说“春天，十个海子全都复活”，你说“我只愿面朝大海，春暖花开”，可是呢，可是呢？为什么你那样的文字下隐逸的却是如此凄婉的绝望？你瞒骗了世人，却骗不了自己。
　　海子，倘若真有灵魂，我愿你同我一同去麦田里，用看得见的阳光抹去你那彻骨的冰冷，用一声声呐喊重新吟唱人生！
　　古往今来，多少看不见的情感潜藏在文人的笔下，多少看不见的理想抱负掩埋在历史之下。我愿用我的口我的心一句句读出那些看不见。
    简评：

这篇作文，可谓结构严谨，文质兼美，情感充沛！
　　从结构方式来看，她采用了片段式的写作模式，用对话（即第二人称）展开作文，既便于叙写和评点，又方便抒情，巧妙地诠释了“看得见”和“看不见”的辩证关系。
　　从选材来看，她选取的是唐朝诗人柳宗元、宋代词家苏轼、当代诗人海子的相关材料。这三个人的人生，是极富诗意的。他们命运多舛，内心多情　而敏感，坚韧又柔弱。杨泽慧读懂了看得见的诗句背后诗人的寂寞痛苦和绝望，把对他们诗歌和生命的感悟，诉诸笔端。
　　从语言来看，杨泽慧的文字是美而富有表现力的，如“诗人，你用你美好阳光的文字捏塑了一个伊甸园。你购置了金黄的小麦，温暖的阳光，清新　的大海，可是你却又把它丢弃在铁轨之后”，文字轻灵、优美。
　　还值得肯定的是，在结尾处，杨泽慧能站在历史的高度点评诗人的作品和心灵，较好地总结了全文和升华了主题。
　　不足之处：个别句子还须再修改，结尾处文字的表现力度还略嫌不足。

看不见的友谊，看得见的高三

美女，你还记得不记得，我们认识的那个月，就是夏天，两年前的夏天。那个夏天，不像今年的，狂风暴雨。那个夏天，你就知道，有个叫姚菁菁的傻妹喜欢雪糕喜欢巧克力喜欢小熊。那个夏天，就是这样，两个还玩世不恭的女孩就认识了。

你还记得第一天我们的相遇吗？哈哈，想起来我就想笑，我们约好在宿舍等的，我一向宁愿早到半小时也不愿意迟到1分钟哦，所以，最后，你姗姗来迟，我这个没耐性地人站在走廊里，不耐烦地等着。那一天，我们应该是第一次见面，我以为，你应该有一米六，长头发，斯文，戴眼镜的。

后来，一个穿绿色衣服的女生，矮矮的，但是清瘦，的确是长发，但是没戴眼镜，拍了拍我，问，你是啊菁吗。我把不耐烦的面容收回去，“是啊，快点去整理床铺啊，等一下去吃饭，我快饿死啦哈哈”。后来，用你的话说，那一天看见我就第一眼认出我了，因为我穿着红色的小熊衣服，戴眼镜，连包包也有个小熊标志。只是你说，没想到我会那么高。哈哈，我可自豪了好久呢。再后来，你告诉我，第一眼看见我，就觉得我很好相处，应该是挺善谈的。只是和外表不一样，外表有点斯文，但是一旦说开第一句话就犹如黄河之水一发不可收拾。这样的话，后来和我们一起同行的几个朋友都这么说的，不是么？

而我们可以走过那么多日子，不正是因为我们实在太相似了吗？

两年了，我们已经是两年的好朋友了。

高一那年，应该说，是我们走得最困难也是最快乐的一年吧，我们遇到了同样的麻烦，喜欢一起议论一个男生，喜欢一起上同一个语文老师的课，喜欢一起说某女生不好的话，喜欢一起为了不让某些人看小我们而努力，一起在外面的石凳边吃饭边看高三的师兄打篮球，然后一起议论哪个帅。观点不一样的时候，越说越激动后来干脆快点结束午饭回去睡觉。

偶尔遇到语文或者数学老师，他们总会亲切地给我们递一个苹果，桃子，芒果。可是水果只有一个，老师总会说，这次先给你，下次再给她。但是数学老师有一次连续两次都给了我了，呵呵，年轻的心，以为这样就轻易打败你了。再有一次，语文老师手上的两个桃子递给我们的时候，你含蓄地说老师你自己吃吧。我当时候在你把话说了一半之后就已经接住了。