写物，就是把动物、植物、静物（主要指日用品、工艺品、玩具、特产和建筑物）如实地、细致地、准确地描绘出来，使人感到逼真，栩栩如生，如见其物。
    动物是儿童的天使。喜爱小动物是每个孩子的天性。大人们每当回忆儿童时代的生活，总是忘不了小动物如何萌发他们的童心和爱心，忘不了那充满童稚和情趣的与小动物相处的美好时光。所以，描写小动物是小学生不可缺少的作文题目。
    至于其他实物，如学习用品、生活用品和建筑物，更是我们每天都要接触到，谁也离不开它。学会说明实物也是十分重要的。

    如何把动物写活呢？
    一、仔细观察写活。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜，有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。

    二、抓住外形特点写活。动物的外形，包括动物的头、眼睛、嘴巴、颜色等特征。抓住了它的外形、颜色的特点，就能给读者留下深刻的印象。 观察动物的静态时，可以先按照先整体后部分的顺序写。如，从头— 身子 —尾:写头时可以从头顶—眼睛—鼻子—嘴;写身子时可以从躯干—四肢。总之只有按一定的顺序有条理地写，才能有层次地把小动物可爱的样子写出来。
    如《我和企鹅》中“最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。”这里作者抓住了金企鹅嘴、头部颜色的特点，写得生动、具体，突出了金企鹅的可爱。观察动物不仅要看它安静时的样子，还要看看它的动作，也就是看清楚它是怎么活动的。如果一边看一边展开想象，那小朋友笔下的小动物一定会显得栩栩如生。比如，鹅的走路时摇摇摆摆，公鸡喜欢打鸣，金鱼在草间捉迷藏、吐泡泡......要按观察的顺序来说，要说出动物的特点。

    三、抓住生活习性写活。

    我们应该抓住动物的与众不同处，也就是它们的独特的生活习性。比如，它们喜欢吃什么，喜欢在什么地方活动，睡觉就什么特点等。如果能描写出来，那么文章就会更生动、全面。   如,猫喜爱夜间活动，抓老鼠；翠鸟喜欢停在水边苇杆上，注视着水中鱼的动静，爱贴着水面疾飞；燕子喜欢在屋檐下做窝……抓住了动物的生活习性，才能把动物写得活灵活现，令人神往。
    我们还可以运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
    另外，运用修辞手法写活，也另文章绽放异彩。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的……有的……有的……”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。运用修辞手法写活  把物写活了。

     下面列举出一些好词好句，我们来练练笔吧。

    好词：雪白、乌黑、鲜红、金黄 蜷曲、神奇、敏捷、叽叽喳喳灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾 活泼可爱 、飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏 、蓬松松 肥嘟嘟 圆溜溜 毛茸茸 小巧玲珑、油光发亮 光滑柔顺 洁白如雪昂首阔步、趾高气扬 拍翅长鸣 轻盈优美 一伸一缩等等。

    好句：1.一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将沙挡住，不使它吹进眼里。
    2.那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。
    3.骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。
    4.这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。
    5.这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。
    6.狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
    这些都是一些写动物的好句子，大家看到作者不光只是写出了动物的静态 也描写了它们动起来的样子，但无一例外的都用到了一些修辞手法。所以培养孩子的观察能力和想象能力对于写好作文尤其是写好写物的作文无疑是很重要的。
    比如如何写大象，不要把大象的身体介绍个遍，抓住主要特征。胖胖的身子像一堵墙，粗粗的腿像四个大柱子；蒲扇似的大耳朵，还可以写大象的耳朵像两把芭蕉叶；长鼻子也是一显著特征，大象的鼻子真是一只万能的手，粗而不笨，灵巧有力，大至几百斤的木头，它能像起重机一样轻轻举起，小到一根针，它也能拣起来。大象的鼻子很有特征，长长的像水管，这也是我们通常教的。大象有影壁似的身体，柱子似的腿，芭蕉叶似的耳朵、玉石树枝似的大牙，什么都给人一种大得出奇的感觉；大象不停地扇动着耳朵，鼻子高高地伸向空中，像一门高耸的高射炮的炮筒。这个大象的外形就有些与众不同了吧。大象鼻子尖端，有手指般的突起，这是从它的上嘴唇变来的，这部分灵敏得很，甚至可以从地上拾起一分硬币，或者一枚绣花针哩。大象的鼻子能伸能缩，舒展自如、感觉灵敏、动作灵活，摆动起来就好像一条翻腾飞舞的大蟒蛇。象洗完澡后还要进行一番“沙浴”，用鼻子吸起细沙，往身上一个劲儿喷，好像我们洗完澡撒点爽身粉似的，又凉快，又可以防止蚊虫叮咬。动静结合把大象静的外貌特征写出来了 也把大象用鼻子做的一些事情写出来了。多方面多角度考虑，加上多观察细观察，就不难写出这样别出心裁的生动句了。看到了别人看不到的东西，写了别人没写出的句子，这就叫生动。
    我们都得多学习,积累模仿多了就是自己的了