实用类文本阅读(一)（２２分）
　　①雷洁琼曾任全国政协副主席和全国人大副政委员长等职，但是她总是说：“我还是教授，我还是一位教师。”她很看重自己的这几个称谓：北京大学社会学系教授、博士生导师、中国社会学学会名誉会长、中国老教授协会名誉会长。
　　②雷洁琼为新中国的教育事业投入了极大的精力和心血。她不仅在长期担任的中国多所大学的教授职位上亲自教书育人，更以战略的思考推动着中国教育的法制化进程。她先后参与了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等国家大法的制定，并奔波于大江南北监察执法情况。北京门头沟山区，苏南，浦东，广东南雄，深圳，珠海等地，都留有她的足迹。
　　③她十分关心教师业务素质的提高，而且关心教师生活条件的改善。前些年，一些地方拖欠中心小学教师工资现象严重，她大力呼吁不得以任何理由拖欠教师工资。她说，教师是最光荣的、最辛苦的职业，他们为祖国培养人才，他们的基本生活费用必须得以保障。她说：“改革开放之后，似乎什么东西都可以引进，但惟有人的素质不能引进。要想提高人的素质，惟有依靠教育事业的发展。教师是国家的宝贝，一定要想办法让教师拥有很高的社会地位。振兴中华，教育为本。”
　　④虽然政务繁忙，但雷洁琼仍然审阅学生的论文初稿，逐字逐句的认真批阅，发现问题就用铅笔在句子底下划上道，同时在稿纸边上打上问号，以和学生讨论。她发现学生在论文中使用的学术概念有些没有给出定义和说明时，就会很认真的给学生指出，界定概念是论文写作一定要遵守的规范。确实，如果没有学术规范，社会学研究的成果就无法凝聚，知识与思想也不可能累积，社会学的学科体系最终也无法形成。雷洁琼不仅身体力行，还希望学生们把它发扬光大。如今，她这一要求已经融进了北京大学社会系的学术传统。
　　⑤民进中央前主席许嘉璐说：“自1997年起，每隔一段时间，我总要和同志们一起向民进中央名誉主席的雷老汇报近期的工作。雷老是不接受“汇报”这个词的，每每说，工作是你们做的，我经常通过报上知道你们的工作和活动。谢谢你们。”
　　⑥民进十二届一中全会选举严隽琪为主席。为此，严隽琪成为雷洁琼之后，中国民主促进会历史上的第二位女主席。严隽琪在与雷洁琼的接触中也同样感受到，尽管雷老近年来行动不如以前自如，但是老人还是十分关心民进的工作与时效，每每与走近老人总是感受到特别的慈祥与亲切。
　　⑦雷洁琼为人谦和，待人真诚。凡是有幸接触过她的人，都能从她身上感受到一种亲和力。作为一位政治家，她非常善于听取别人的意见，不论同意与否，都能细心倾听，从不打断对方。她一直以一位普通市民朴实无华的形象出现在大家面前，在群众中从来没有高人一等，更没有高不可攀的摆谱表现。她乐于助人，凡力所能及而又有意义的事，必倾力相助。
　　（节选自２００８年第９期《中华儿女》——《雷洁琼，您还好吗？》）
　　１、 结合本文第③段，谈谈如何理解雷洁琼所说的“振兴中华，教育为本”？（６分）
　　２、 在⑤、⑥段中，作者是通过什么角度来描写雷洁琼的？有什么作用？（５分）
　　３、 文章的最后一段表现了雷洁琼的什么性格特点？（６分）
　　４、 文中说“雷洁琼为新中国的教育事业投入了极大的精力和心血”，请说出其具体行动。
　　（５分）
　　实用类文本阅读(二)（１６分）
　　⑴一场特大地震，缩短了生与死的距离。救人要紧，行动起来，奔赴一线！从地震发生的那一刻起，医疗卫生战线，也打响了与死神抗争的这场战斗。
　　⑵5月12日下午，四川卫生厅火速派出首批28支、90余人的医疗、疾控队伍和28台救护车，紧急奔赴汶川，什邡，绵竹，北川等重灾区。同时，成都、衡阳、绵阳等市州迅速作好后续增援准备。
　　⑶灾难牵动着全国人民的心。各地的医疗救援队伍，从12日地震当天，从四面八方向四川驰来。当晚，有武警总医院22名全科医护专家组成的救援医疗队，乘专机由北京启程赶往灾区……
　　⑷“灾区人民需要的时候，我在！”从1976年的唐山大地震时起，79岁高龄的卢世璧院士已是第四次奔赴抗震救灾的医疗前线。从接到解放军总医院通知到出现在南苑机场，身体硬朗的老院士仅用了一个小时。“发自废墟的呻吟刺痛着我的神经，作为一名军医，我要当救死扶伤的排头兵！”
　　⑸早一秒抢救，就多一分生的希望；晚一秒抢救，就多一分死的危险。5月14日17时，第三军医大学医疗队一进入汶川县映秀镇，就昼夜不停抢救伤员。满目疮痍的镇上，根本没有条件搭建手术台，医生们就紧急在废墟上做手术，在数次强烈余震中，24小时内救治伤员超过300人。
　　⑹在搜救过程中，最惨烈的一幕是，为救出三名被承重墙压住腿的学生，无计可施的医务人员逼不得已对着几名学生进行截肢。李银先医生谈到那一幕人间惨剧，人心如刀绞。“下这个决定我们真是没办法了，不搏一下的话，他们连一丝生存的机会都没有。但是听到孩子们痛苦的哭声，在场的救援人员心都碎了。”
　　⑺也许这是世界上最简陋的“手术台”了。因为医生要钻进狭窄的小洞里才能动手术，而且要保持孩子清醒。因此，他们采用了不用麻醉药，而用止血带扎住血管，进行局部麻醉的办法。由于缺少医疗器械，他们最后动用了消防队员的消防剪、斧头，甚至连菜刀也用上了，那一幕让做惯了外科手术的李医生都感到惊心动魄，难以接受。
　　⑻灾难中，有一种境界叫坚守。5月13日，都江堰第二医院。一位正在救治伤员的医生被问起家人的情况，眼眶含泪——儿子，还埋在废墟下，生死不明。他忍着悲伤，坚守岗位，“我是医务人员，救人要紧”。
　　⑼面对突如其来的灾难，人们似乎更能够懂得生命的可贵。5月12日12时，临产的张丹住进剑阁县下寺镇中心卫生院。两个小时过去了，护士正在产床前为张丹做产前检查和助产准备。突然，产床不停摇晃，而且越来越厉害。“不好，地震了。赶快把产妇往安全地方转移。”妇产科医生喊。护士们背的背扶的扶，迅速将张丹转移到楼外安全地带。一个临时接生棚很快建起。“吸气、用力。吸气、用力……”妇产科医生指导着张丹。余震在不断发生，但大家全然不顾“哇、哇……”随着一声清脆的啼哭，16时15分，婴儿顺利降生。婴儿的父亲李林激动的说：“感谢医生和护士们啊，孩子既然在地震中出生，就取名震生吧！”
　　⑽危急之际，他们将生死置之度外，用精湛的医术与死神搏斗赛跑，用“另一支臂膀”托起生命的方舟。5月20日13时许，一架紧急运输医疗队的飞机在绵竹玉泉镇匆匆飞起，4名医护人员带着急需药品奔向灾区。人群中，玉泉镇党委书记张成华眼泪竟夺眶而出，他颤抖的手里，捏着一个蓝色的工作正和一张小纸条。
　　⑾工作证上面印着“贵州市民营医疗机构协会抗震救灾医疗队”。“这是医疗队员丁文同志上机前叫我暂时带他保管的。临走前，他又塞了一张纸跳到我衣服包里，什么都没说就走了。”在场接过纸条的每个人，看了以后再没有说出半句话。这张令人颤抖的纸条上清清楚楚的写着：“贵阳抗震救灾医疗队清平抢险队员名单：丁文、季科国、李宋荣、郑海波。若有意外均系自愿行为，请通知家属即可，无任何要求。”短短数十字，让人震彻心扉。而更让人揪心的是，丁文的工作证背面留下了妻子以及4个女儿的电话号码，下端写着“我爱你们”，一旁则画了一个可爱的笑脸。
　　⑿历史会记住，记住这场灾难带来的伤痛。历史会记住，记住这场气壮山河的生命大营救，记住一个民族灾难中的挺立。
　　（节选自２００８年第６期《中华儿女》——《有一种爱叫“坚不可摧”》）
　　１、 第⑾段中的“……下端写着‘我爱你们’，一旁则画了一个可爱的笑脸”本来是温馨的
　　语言和图画，为什么会让人感到“揪心”？（４分）
　　２、 简要概括本文中描写的医疗救援队的感人事件。（６分）
　　３、 谈谈你对本文最后一段的理解。（６分）
　　答案
　　实用类文本阅读(一)（２２分）
　　１、要提高教师的业务素质；关心教师生活条件的改善并让教师拥有很高的社会地位；要想提高人的素质，惟有依靠教育事业的发展。（每点２分）
　　２、侧面描写（１分）。表现了雷洁琼不居功、关心时政和民进工作（２分）以及待人慈祥亲切（２分）的特点。
　　３、为人谦和（１分），待人真诚（１分），有亲和力（１分），善于听取别人的意见（１分），朴实无华（平易近人）（１分），乐于助人（１分）。
　　４、长期在第一线教书育人（１分）；参与大量教育法律的制定（１分）；奔波检查执法情况（１分）；呼吁不得以任何理由拖欠教师工资（１分）；普及学术规范，不仅身体力行，还希望学生把它发扬光大（１分）。（此题注意题干中的“具体行动”。）
　　实用类文本阅读(二)（１６分）
　　１、温馨的话语和图画表现了救援队员对家人深深的爱（２分），但在紧急关头，他们置生死于度外，为灾区人民甘愿舍弃个人家庭幸福的勇气（２分），让人们的心灵为之震撼，所以有“揪心”之感。
　　２、老院士不顾高龄“争当救死扶伤排头兵”（２分）；在最简陋的“手术台”进行“惊心动魄”的外科手术（２分）；医疗队员在赴灾区前留下“无任何要求”的遗书（２分）。（注意题干中问的是“医疗救援队”而不是“当地医疗工作者”。）
　　３、（略）此题首先应表明灾害的严重性（２分），重点表现中华民族在灾难中体现出的信念和决心（４分）。