主题：家乡的景物

要求：写一写家乡的景物，展开想象，写出自己的感受，也可以写其他地方的景物。

提示：1、选择家乡自己喜欢的一处景物写一写，也可以写其他地方的景物。

2、展开想象，按照一定顺序，写出景物的特点。

3、写出自己的感受，表达对家乡的热爱之情。

4、和小组的同学交流，选出写的好的习作，并对自己的习作进行修改。

范文一  《杨梅山，一个风景优美的地方》

  305班       张诗颖

我的家乡在长兴，这里有许多的山：有仙山、杨梅山、还有顾渚山……其中我最喜欢的就是杨梅山了。

每到初夏的时候，一个个好吃的杨梅全都成熟了。我和家人们来到了杨梅山脚下，我走出车子从下往上望,一个个又大又红的杨梅看起来好像一个个红宝石，除了看到山上和路两排的杨梅外，我还看到一大片绿油油的草地，看起来像一条绿色的毯子。走到草地上一躺下去软棉棉的舒服极啦！再往山坡上走只见一位位梅农在幸福地忙碌着。有的搭着梯子在树的顶端摘杨梅，有的拎着篮子在树底下摘，还有的干脆骑在树上摘。虽然他们都满头大汗了，可是他们脸上却洋溢着丰收的喜悦。我走向杨梅树底下，突然觉得身上一下子凉爽多了，因为这些杨梅树长得实在太高太茂盛了。树上的杨梅也一个有一个的姿势：有的羞涩的躲到了树叶后面，有的在微风中翩翩起舞，还有的你争我挤、争先恐后的让梅农摘呢！

我每年都会来到这个美丽的杨梅山，因为它不但可以让我品尝到酸甜可口的杨梅，还给我带来了欢乐。

范文二  《我的家乡钟家浜》

 305班     钟李骋

我的家乡是钟家浜，位于长兴东边，那儿风景优美，物产丰富！

春天，我们乡村的孩子们最大的快乐就是“放风筝”，我们一家来到村子上最辽阔的地方。我一手拿着放风筝线的柄，一手拿着风筝往外一甩，这只手就把风筝放开拿住了线。风筝飞起来了！

夏天，小河清澈的能看见底下的鹅卵石。大家都在里边游泳，我拿着游泳圈，跟着爸爸来游泳。我使致的游，啊！累死了！我看见水中央有一根竹子插在水里，我扶着竹子休息了一会，就游到了岸边，可以回家了！

秋天，落叶纷纷，落叶在空中飞舞，像一只只蝴蝶在空中飞舞，落在地上变成了金色的地毯。让大家最高兴的就是丰收了，收割机在田野中开来开去，像一个农民在许多粮食里面喊：“十年的粮食都不用愁啦！发财啦！”

冬天，雪花在空中飞舞，地上的雪厚厚的。走在雪地里，一脚踩下去，雪地还会发出响声。小河结冰了！大家扔一块块小石子在冰面上，小石子像骏马一样，能滑好远好远！

我爱我的家乡！

范文三  《有趣的金钉子古遗址公园》

305班        祝浩然

长兴有许多旅游胜地：有十里古银杏长廊，有台基山公园，有中华扬子鳄村……其中我最喜欢的就是金钉子古遗址公园了。

一进大门，我就跟着导游一起进入了宇宙馆，宇宙馆真大呀，中间是一个悬挂着的很大的一个地球，地球还在不停的“转”。最有趣的就是“星球称”了，它会称出你在别的星球上的重量。接着我们来到了古生物馆，我看到了许多古生物，有昆虫类、动物类、植物类。我还看到了一种鱼，导游说这种鱼的牙齿就是我们说的金钉子。接着我还体验了四川地震的感觉，先是上下晃动，接着就是左右、前后晃动，真好玩！

到了4d电影院时，门口的人给我发了一个眼镜，我带上眼镜坐在了座位上。过了一会儿电影开始了，首先我看到了宇宙大爆炸，接着就是生物的起源，然后是鱼类时期、两栖动物时期、恐龙时期和冰河时期，最后是人类的出现。这场电影让我学到了很多知识，还知道了现在的每一种生物都是由单分子经过漫长的时间进化而来的。最后我来到金钉子前拍了好几张照片。

愉快的金钉子古遗址公园之旅结束了，我依依不舍地上了馆览车回到大门口，要是下次有机会我还要来这里。

范文四 《美丽的水木花都》

305班       徐晨玥

水木花都是一个美丽的地方，我常常去那儿的公园玩。一到春天，那里可真是风景如画啊！

远远望去，有一条鹅卵石铺成的小路，弯弯曲曲的，走在上面你会感觉脚底非常舒服。再往前走，就会闻到芬芳迷人的花香，那花香就是桃花的香味。在阳光下，一朵朵可爱的桃花张开了笑脸。有的舒展开自己粉红如霞的花瓣，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿含苞待放。茸茸的小草从地上探出头来，嫩绿嫩绿的，像一片厚厚的地毯。调皮的孩子们在上面翻跟头打滚。柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，在微风中随风飘动。公园里每天都有散步的老爷爷、老奶奶和放风筝的小朋友……他们呼吸着春的气息。花香、泥土香和清脆的鸟鸣声是多么让人陶醉啊！

水木花都真美啊！我太喜欢这里了！

 【知识链接】

怎么写景物?

首先，要观察景物。平时要注意多观察，养成善于观察的好习惯。比如，要写初春的景物，你就要到大自然中去观察，去寻找春天的信息。你来到公园里，看一看河水是什么样的，两岸的树木是什么样的，花草是什么样的。这样看一看，想一想，写出来的内容就会真实、生动，这就是说，没有观察，就没有内容，没有内容怎么写景物呢？

 其次，不但要仔细地观察景物，还要借助观察的景物展开丰富的联想和想象，这样有丰富生动的内容才能写出生动形象的景物。这就要抓住景物的特点，仔细观察，合理想象，才能具体、生动地描写。有些景物，比如桂林山水，其特点很突出，只要你注意细致观察它们突出的地方，把它们与同类景物加以比较，就会发现它们鲜明的特征，自然就会写得真实、生动了。比如，《桂林山水》一文的作者就是抓住漓江水和桂林山的特点，把它与大海和西湖比较，发现漓江水：真静啊，真清啊，真绿啊。作者把桂林的山与泰山和香山比较，发现桂林的山：真奇啊，真秀啊，真险啊。在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。