作文系列训练——细节描写 

教学目标：

 

1、理解什么是“细节描写”

 

2、掌握人物、景物、生活等细节描写的写法

 

3、能运用细节描写写几段话

 

教学难点、

 

重点：掌握人物、景物、生活等细节描写的写法

 

教学流程：

 

出示四副漫画，让学生说说漫画中的细节

 

1、  读一读，出示两篇学生习作的片段，比较：

 

哪段文字比较好，为什么？

 

明确：第二个片段好，因为选段2 文字抓住了“我”的一些语言、心理、动作、以 及以及周边的环境等细节来表现母爱，感情真挚细腻，能打动读者。

 

由此引入课题——细节描写

 

著名女作家池莉曾说过： 我偏爱生活的细节。我觉得人类发展了这么多年，大的故事怎么也逃不出兴 衰存亡，生老病死，只有细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不 同的细节。

 

2、什么是细节描写？

 

 细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而 又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。

 

人物细节描写：外貌、语言、动作、情态、心理

 

细节描写的分类

 

 景物细节描写：自然环境、社会环境、动物、静物

 

生活细节描写： 情节、事件的细节描写

 

（场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写）

 

3、如何进行细节描写？

 

 在关键处驻足，“慢”说细微之处

 

例：可我能感觉妈 妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈 妈 果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。

 

方法一：细化动作、延长过程 ……

 

眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈 妈好长时间没有 爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈 妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼， 我的眼珠不自觉地转动了几下， 她的目光便一如我儿时她那双温柔的手， 轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈 妈的目光滑到了我的脸颊 上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我 知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。……

 

方法二：运用修辞，画其神韵

 

眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是 三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹 的依恋，那是冬日里的朝阳与小草的交谈！

 

 练笔：我来试试

 

就某一位任课老师从教室门外走进课堂到正式上课这一过程所表现出的一系列动作进行细致描写。

 

温馨提醒：

 细节描写一定要为表现人物形象服务,一定要服从文章主题的需要