-------参加区作文教学沙龙活动发言材料

语文是一门基础性很强的学科，是其他学科的基础，学好了语文才能学好其他学科，语文当中最难的莫过于写作文，如何才能提高学生作文水平，下面提几点建议：

1、指导学生多看课外书。书是思维的源泉，通过读书可以丰富学生词汇，帮助学生积累优美句子，掌握一些写作技巧，书读的多了，写起作文来才不会犯难。当然，读书要读好书，作为教师不但要指导学生如何选择好书，而且要指导学生怎样阅读，还要告诉家长如何给孩子选书，比如名著，比如童话故事，比如有教育意义的小故事等等。

2、指导学生勤练笔。

学生读了好书，但是不注意积累，不注意把好词佳句应用到自己的实际当中，头脑空空，写作文还是会没有内容可写。读好书后要注意把好词好句积累起来，让学生写日记，学完课文后让学生续写、扩写、缩写等等，这些都是提高学生作文水平的手段。还可以让学生准备一个专门的记录好词佳句的记录本，遇到好词佳句就随时记下，坚持经常也能提高学生的作文水平。

3、加强语文教学的研究。这是提高学生作文水平一个最基本的手段。国家课程标准对每个学段的课文都做了细致安排，每个单元要培养学生那些方面的写作能力，单元目标里都有明确要求。教师上课前要认真研究教材，掌握教材的写作要求，上课时要有针对性的指导，特别是单元的首篇课文，好词佳句，写作技巧，作者的情感，作者的写作思路等等，要让学生学完课文后有所收获。

4、加强作文课的指导。作文指导课是学生学完每个单元后对本单元一个训练重点的检验，所以每个单元都安排了作文指导课。作文指导课在课程安排上只有两节课时间，要想在两节课时间里让学生完成一篇完整的作文，包括指导、写作和誊写等，有时很难完成，这就要求教师上课前有充分的准备，怎样指导，指导哪些东西，准备了什么样的下水文等，教师要做到心中有数。学生也要有充分准备，准备单元选材，也就是每个单元每篇课文后的练笔，准备好单元写作提纲等。

写好作文是学好语文的一个缩影，学习语文的最终目的是会阅读、会写作，这里边教师的“教”非常关键。怎样去教，以什么样责任心去教，教出的效果会截然不同。有些教师没有掌握指导作文的方法，缺乏一定的专业性，指导课指导不够到位；有些教师的责任心不强，上作文指导课时只是让学生简单的分析一下写作要求，不做细致指导，这样做学生的作文水平很难得到提高；还有些教师在上语文课时对课文分析得不够细致，简单笼统，这些都不能达到提高作文水平的目的。当然，要写出一篇好的文章是多方面的，它还需要有作者的情感、兴趣和爱好等等。总之，要想提高学生的作文水平，就要从多方面加以努力,持之以恒、有高度的责任感加之勤勉的工作，相信我们的学生的作文水平一定能有所提高。