这时，几个举手的同学的答案都错了，我总结了教训，冥思苦想，终于想出了一种解题的方法，刚要举手，又犹豫起来：万一这次还是错了，那不又要受到同学们的挖苦，那多难为情呀，但是我又回想起上学期期末的一件类似的事来，那次也是一个思考题，好几个同学的答案都被老师否定了，我忽然也想起了一种解题方法，到最后还是没说出口。

“没有人会算了吗？”老师连问了三遍，可叫教室没人敢哼声。

老师只好分析题目。当老师将正确答案公布在黑板上时，这和我的答案一模一样，别提我多懊悔了。

想到这儿，我果断地举起手，不慌不忙的说出我的解发，“对”

老师用很大的字体将答案写在黑板上，还表扬了我。

我认为，上课时要多动脑筋，自己的想法不管对不对，一定要大胆地提出来，这可以锻炼自己的思考能力。