“拷贝”不走样 南京市南湖第三小学四（4）班 李忱欣 今天，一上作文课，老师便在黑板上大大地写了一个“copy”。上作文课，为什么要写英文单词呢？我又想到，“copy”这个词是抄写、拷贝、复制的意思，老师今天一定是要教我们写关于复制的作文吧！但是老师并没有这样做，她准备带我们玩一个“拷贝不走样”的游戏。作文课上玩游戏？我很好奇，对这个游戏不禁有了很大的兴趣。“拷贝不走样”规则很简单：先请两位同学走出教室，充当“拷贝者”；教室里，老师表演一段生活情景，在场的同学充当“记录者”，将老师的表演记录下来；老师演完后“拷贝者”便可进来，“记录者”将其记录读出来，“拷贝者”则要还原演出来。虽然还未开始，但我想，这一定很好玩。我真的好迫不及待。只见老师选了王斯贤与蔡宇昂当“拷贝者”，把他们请出了门外。随着老师的一声“开始”表演开始了。老师从讲台旁大步走到讲台前，翻开一本书，看了一看，笑眯眯地说：“我很开心，因为这次期末考试年级最高分在我们班！”但老师又看了一眼，瞬间变得很生气，说：“但是，年级最低分也在我们班！”表情立刻变得很囧。同学们哄堂大笑。“这个人就是陈泽森！”陈泽森很无辜地走上讲台。忽然，老师狂叫起来，揪着他的耳朵，喊道：“陈泽森，你怎么只考了2分！”这下，陈泽森显得更无辜了。全班又一阵大笑。但却在这时，老师说了一声：“结束！”唉，还没看过瘾呢！但我想“拷贝者”一定会表演得更“好”。老师的表演结束了，我们将过程记录了下来，记录后，老师把“拷贝者”王斯贤请进了教室。老师请陈玥彤朗读她的记录，由王斯贤“拷贝”。王斯贤的动作气势很大，老师夸奖了她。当她表演结束后，台下便响起了一阵掌声。随后，蔡宇昂进来了，由王欣怡朗读她的记录。蔡宇昂表演得古灵精怪，当他说到“年级最低分也在我们班”时，左手拍了一下讲台，不过瘾，右手又拍了一下讲台，也不过瘾，最后跳起来双手一起拍，把老师的手机都拍掉下了地（老师手机本来就放在讲台右上角），全班都笑了起来。这次“拷贝不走样”非常好玩，使我懂得了：描写一件事，观察一定要仔细，记录一定要具体；不然，“拷贝”就会走样。指导教师：金翊