中学生朋友：即使书中没有黄金屋、颜如玉,书籍仍旧是精神追求者的宠儿,因为读书不仅仅是一种需要,更是一种性情的愉悦,它如同春日扁舟的放歌、仲夏亭榭里的弄弦、深秋山林中的独步、隆冬炉火旁的倾谈,它是心绪的慰藉,是心灵的依傍,是生命的落脚处。 



学问是人类库存的金币，你主动地去觅取，它会热情地向你赐予。学问是人类进步的良种，你不能吃一粒，算一粒，而应该种一粒，绿一片。 



并不是人们所吃的，而是他们所消化的，使得他们强壮；并不是我们所获取的，而是我们所节省的使得我们富裕；并不是我们所读的，而是我们所记忆的，使我们成为有学问的人。 



真正的学者就像田野上的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现得温顺的样子，低垂着脑袋。 



你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以掌握自己；你不能预见明天，但你可以珍惜今天。 



也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云； 

也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪； 

也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿碧。 

只要你满怀信心，善于发现，你就会感到生命的意义。 



当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我们收获了累累的果实；当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们欣赏到充满诗意的月亮；当童年的天真和稚趣离我们远去后，我们却拥抱了朝气逢勃的青春。生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。 



读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。 



求知需要勇气，任江涛排空，任海浪呼啸，求知者无所畏惧。求知需要坚韧，任山涯陡峭，任沟壑幽深，求知者决不退缩。求知需要寂寞，任驼道漫漫，任逆风凛凛，求知者心有绿洲。 



学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 



进入中学后,我瞄上了\\\"大部头\\\"的中外名著，它们成了我的良师益友，使人得到了无穷的美的享受：我时而在曲径通幽的大观园中流连，时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉，时而在高大巍峨的巴黎圣母院前驻足，时而在寂静无声的顿河岸边漫步…… 



学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 



少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 



人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 



生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 



阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 



疑难是求知途中的横杆，对怯者是此路不通的标志，对勤者是促使飞跃的动力。 



杂草多的地庄稼少，空话多的人知识少。 



知识是浩瀚的大海，而创造却是注入大海的一股清冽甘美的聪明泉。 



在知识大海的岸边徜徉，只能得到一丝泡沫，一簇浪花。只有不畏风浪投入知识的海洋，练就驾驭风浪的本领，才能获取大海中取之不尽的宝藏。 



知识是智慧的火花，能使奋斗者升起才华的烈焰；知识是春耕的犁铧，一旦深入生活的荒径，就能使田地芳草萋萋，硕果累累。 



如果无情的岁月曾把青春消磨，朋友，知识可以填平你额头的沟壑。 走进图书馆，求知者绝不是为了摘取几束媚丽的花朵去炫人耳目，而是为了采撷智慧的良种。 



墨守成规，只能原地转圈；勇于改革，才能力争上游。 



一餐美食，解不了一生之饥，一点成绩，堆不满事业之海。 



好吹的，在喋喋不休的编造与炫耀中消磨；好学的，在知识的矿藏里默默无声的挖掘。 



百米短跑，需要冲劲；万米长跑，需要耐力。求知，不仅需要有百米短跑的冲劲，去扫除一个又一个的拦路虎；又要具有万米长跑的耐力，去长期地一点一滴地积累知识。 



面对汗水，懒汉说：是污浊，臭垢！勤者说：是玛瑙，珍珠！ 



未经开垦的心田犹如那未经开垦的荒地，杂草丛生；而荒地一经开垦，再以辛勤的汗水浇灌，就会开出绚丽夺目的花朵。 



事业带给我们的乐趣，就在于怎样跨过一道又一道栅栏；平坦，倒显不出我们的脚力与速度。 



假如我是一片云，我不会在天空中游荡，我将化作一滴滴雨点，洒在枯旱的禾苗上。 



耕耘者手上的茧花，是秋收时的谷仓；而额头上的道道细纹，则是生命的诗行。 



弹矢横飞的战场上可以出英雄，精密复杂的仪器前可出英雄，默默无闻的工作中照样可以出英雄---因为英雄热爱每一寸土地，重视每一个领域。 



锲而不舍地学习，就象玉石上的雕刻一样，日子虽长，字迹依旧清晰；不求甚解的读书，犹如沙石上的记录，后面正在写，前面已被风沙吹盖得无影无踪。