走复兴路，圆中国梦征文

献县高官乡学礼村小学 吴炳才
踏实做好教育事业，让教育盛开春天的花朵！

走复兴路，圆中国梦，我们教师应该怎么做？我认为，我们只要热爱教育事业，用心踏实做好本职工作，那这路就一定能走得通，这梦，就一定能成真！

我爱教育工作！其实这种爱从一开始从事教育工作就有过，在教育中，我得到过乐趣，对孩子的爱，也赢得过孩子对我的尊重。但是，因一件事，让我差点对教育丧失了信心与爱。现在回想起来，那件事已经变得朦胧了，事情的起因，经过模糊的没了模样，现在也懒得去回想，因为那件事结果不仅给我造成了经济上的负债让我难过了好几年，而且对我留下的阴影是终生难去的，曾在很长一段时间里，要我不知该怎样管学生。我承认我是笨拙的，相同的事换另一个精明一点的人去面对，结果都可能是相反，而我确实是死脑筋，习惯了逆来顺受，才承担了这样的后果。我没有了教育的成就感，直到……直到我回到了小学。

xx年暑假后，我回到了本村小学任教。因为当时在初中任教的是不被人重视的副科——生物，加之教职工众多，而我又天生不爱炫耀自己，所以回来得也注定不会轰轰烈烈。但是，自从回到小学，自从回到小学，我发觉，我对教育埋藏起来的爱，生根了，发芽了，而且还有开花的潜力。

一回到小学，就担任小学高年级班主任及语文教学工作，此外还负责起了学校档案管理、财务报账员，微机员等一系列职务，虽然很忙，很累，但很充实很快乐，所以，从不觉得苦。一开始，我就学习实践魏书生老师的班主任管理经验，对班级任务进行了明细化分工，让孩子事事有人做，人人有事做，对于班内重要职务，学生参与班级管理的积极性大大提高，在孩子学习成绩先退后进同时，班级整体面貌焕然一新。在班级管理和学习管理上重精神奖励，而轻物质奖励，为了公平公正，采取积分制对各项工作进行量化打分。让学生在学习和班级管理中有"法"可依，能让孩子们清清楚楚办事，明明白白学习。从小学教育到现在，我承认，我并非教得最好的，但我一定是轻松快乐的，我从小学教育中得到的是幸福！

孩子们能在我总耽误课的情况下，还能取得较好成绩，主要应归因于孩子们的勤勉好学和负责任。

除了学习书本知识外，我还努力组织许多活动让孩子在跳出课本之外，学习无字之书，懂得无言真理。比如，通过春游，让孩子深刻体会到遵守纪律的重要，团结合作的必要，竭尽全力的快感，这才叫真生活，真学习！通过组织学生捐书，借书，不仅让孩子丰富了孩子的课外知识，更让孩子懂得了分享互助的真谛……许多集体活动，让孩子明白自己不是孤立的，而是一个整体，自己不是弱小的，集本让我们变得无比强大！

今年，我又教六年级了，而且，还兼任了四年级的英语，学校的事不仅无减，反而增加了许多，工作起来应接不暇了，我承认有我懒散的原因，但是事情也确实是多了起来。我喜欢这种充实的感觉，我会感觉到累，但不会厌倦，我会一如既往地做下去，而不会有压力。我不能做好所有事，但我会选择最重要的事一件一件做好，做好眼下该做的事。我相信，我们只要能自己做好自己该做的，对社会，对他人，有益的事，那对自己也会有益，那复兴之路就会好走，中国梦就一定能圆！