轻轻地坐在窗边，寂寞地望着黛色的天空，静静地聆听花开的声音。
——题记
（一）

春雨没完没了地下着，天阴沉沉的，在这灰色的天空下，小e在外打工的父亲遭遇不测，她辍学了。
小e望着窗外连绵不绝的雨，心情有些浮躁，眼角的余光瞥到窗台上用透明玻璃罐成的花盆，玻璃罐中，有一颗花种安静地躺在那里，像是失去了生命力一般，既没有萌芽，也没有生根。“在这样的天气里，没有阳光，花还会开吗？”小e叹了口气，喃喃自语。
一个星期后，在学校老师和其他热心人的帮助下，小e又回到了教室上课，只是小e再也不像以前那样积极、活跃了，下课后也不和同学来往。小e变得自闭，不爱说话，总是有气无力地趴在桌子上，闷闷地。
这天，学校新分配来一个王老师，刚大学毕业，是一个很年轻，很有活力的大哥哥，王老师接任小e她们班的班主任。对此，小e并不感兴趣，一如既往望着窗外。下课的时候，小e被王老师叫去办公室，正在看窗外的小e愣了一下，既而又恢复了淡淡的表情，——这个新来的老师，是想来个下马威吗？——无所谓！反正又不是第一次被老师叫去办公室。
小e来到王老师的办公室里，看见办公室有一张图片，上面的向日葵开得很刺眼。
王老师拉小e在身边坐下，而小e却毫不领情，身体往后缩了缩，但王老师好像并不在意，说“搬张椅子坐下吧！”坐下以后，小e第一次觉得总是高高在上的老师和自己的距离并不远。
王老师对小e说：“我已经了解了你家的情况，我理解你现在的做法，但我不赞同你现在的做法，你这样做就等于惩罚自己，放弃了自己……，在我眼里，每一个孩子都像是一朵朝气蓬勃的向日葵，都会绽放出生命的金色，你也一样……！”
小e突然喊起来：“那么错过花期的花呢？在花期时，错过了阳光的花呢？还会绽放吗？”
王老师一时语塞。
小e哭着跑出了办公室。

（二）

这天，放学后，王老师突然神神秘秘地拉着小e，拔开腿就跑，小e满腹疑惑，但没有机会问。终于，王老师停了下来，小e刚想问王老师要做什么，却被眼前的景色惊呆了。
遍地都开满了蒲公英，满眼都是金黄色中带着小绒球，盛开着春天的希望。
“漂亮吗？你看，一场春雨过后，虽然这些花错过了花期，可它们还是开了，而且开得是如此的灿烂，耀眼的如阳光一般！”
小e没有回答，却和王老师一样坐了下来，静静地看着。
那一团团白色，仿佛一个个伞兵，在风中摇曳，却死死拽着自己的梦想，不肯放手，又像是一颗颗盛开在春风里的希望，在风中纷飞，飞翔，然后悠悠落下……
一时间，世界是那样的安静，天地间只有那灿烂的金黄和晶莹的白，老师与学生的情感交织在一起。
以后的日子里，王老师努力帮小e走出家庭的阴影，而小e也慢慢地打开了心扉，那片蒲公英地成为他们的“秘密基地”。
后来，小e才知道王老师来过自己家，还看到了窗台上那盆未开的花，知道了自己的心事。
后来，王老师送给小e几颗蒲公英的种子。
小e给了王老师一朵蒲公英的标本。
就这样过了一个学期。
入秋了，王老师转走了。
本来渐渐打开心扉的小e又关上了心门。
一切又和原来一样，又和原来不一样了，这时的小e似乎在赌气，似乎王老师不回来，小e就一直这样了，看他会不会回来。
一开始，小e是这样想的。
后来，小e开始心慌了。
再后来，小e似乎意识到自己不能再这样了，王老师是不希望自己这样的。于是，小e逐渐让自己变得坚强。
可有时候，小e还是会寂寞地望望天，怀念着一些人和事。

（三）

转眼，一个学期又过去了，又一个新学期开始了。一天，小e回到家，忽然发现窗台边多了一抹金黄——那是王老师送的蒲公英种子开花了，小e兴奋而又激动地向一个方向跑去——
果然，蒲公英饱满地绽放了，那充满朝气、充满生机、阳光的、灿烂的金黄和晶莹的白色占领了小e的整个视野。
远处，有一个人的影子。
那个人回过头来，对小e露出了笑容，那如沐春风的，温暖无比的笑。
小e愣在原地。
…………
嘘——听，那是花开的声音，好似悄悄的提醒，花开了……

作者：广丰县河北中学九年级（2）班 余珊