一．教学内容：观察物体，用字母表示数，乘法，分数的认识，小数的认识，多边形，小数加减法，统计。

二．课程目标：

1．知识与技能：

经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系的过程；了解小数的意义，认识分数，会进行小数加减法和简单分数加减计算，会用字母表示数，探索数学运算中隐含的规律；掌握三位数乘两位数的运算（包括估算）技能

经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解简单平面图形的基本特征。

经历数据收集、整理分析和描述的过程，掌握一些数据处理的技术。

2．数学思考

能对现实生活中有关的数字信息作出合理的解释，会用数、字母和图表描述并解决现实世界中的简单问题。

在探索图形位置 关系的认识过程中发展初步的空间观念

能根据解决问题的需要收集有用的信息，并进行归纳、分析和整理，发展初步的合理推理能力

在解决问题过程中，能进行有条理的思考。

3．解决问题：

能从现实生活中发现并提出简单的数学的问题

能借助计算器解决稍复杂的问题。

在决问题中学会与他人合作。

4．情感与态度：

积极参与数学活动，能克服在活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

通过观察、操作、归纳等数学活动，体验数学的探索性和挑战性。

在他人指导下，能够发现数学活动中的错误，并能及时改正。

三．各单元的课时安排：

一 观察物体…………………………………………2课时

二 用字母表示数……………………………………3课时

（机动1课时）

三 乘法…………………………………………………10课时

（机动3课时）

果园收入预算………………………………………1课时

四 分数的认识……………………………………………9课时

（机动2课时）

快乐的六一儿童节………………………………………1课时

五 小数的认识…………………………………………5课时

（机动2课时）

六 多边形………………………………………………9课时

（机动2课时）

做镜框…………………………………………………1课时

七 小数加减法………………………………………………3课时

八 统计…………………………………………………3课时

测量身高………………………………………………1课时

整理与自评…………………………………………5课时