一、一轮拓展
目标：解决一轮复习遗留的主要问题
措施：专题训练   分类专题突破     读背材料每周一张
薄弱点：
1、答题不规范，填空题很多时候是意思对但是不精准
 2、审题能力不足，不理解要考什么。
3、识记存在模糊环节
4、遗传部分没有彻底掌握
5、实验部分基础不牢
6、图表信息获取能力欠妥
2月12日----15日：    规范解题、科学答题
2月27日----3月4日： 科学探究能力    分类训练：实验部分精确记忆突破
分类训练责任人：王  x
3月5日-----3月9日： 图表信息题      分类训练：分析类专题突破
分类训练责任人：张  x
3月10日-----3月17日：遗传专题突破   分类训练：光呼专练
分类训练责任人：李xx
二、二轮复习
（1）    每周印制当周读背材料
（2）    2月12到四月中旬，每天一份小题大做
（3）    4月中旬开始每天一份考前特训，共计30天强化训练
（4）    每周2次理科综合训练
（5）    每周2—3次课堂限时训练
（6）    试验段要求学生购买天星、天利、天一系列理综试卷，穿插讲解
3月18日-----3月25日：专题一生命的物质基础和结构基础
        分类训练：记忆类训练        责任人：涂xx
3月26日-----4月1日：专题二细胞代谢
        分类训练：计算类训练        责任人：王  x
4月2日-----4月8日：专题二细胞代谢
        分类训练：表格解读类训练    责任人：禹   x
4月9日-----4月15日：专题三细胞的生命历程
        分类训练：坐标曲线类训练    责任人：赵xx
4月16日-----4月22日：专题四生命活动的调节
        分类训练：坐标柱状图类训练  责任人：张 x
4月23日-----4月29日：专题五遗传变异和进化
        分类训练：多项组合类训练    责任人：闫xx
4月30日-----5月6日：专题五遗传变异和进化
        分类训练：图解分析类训练    责任人：王xx
5月7日-----5月13日：专题六生物与环境
        分类训练：情景信息类训练    责任人：王  x
三、三轮复习
（1）    关注新类型题，及时反馈给学生
（2）    及时考前指导，关注每个孩子，尤其是加强学生心理辅导
（3）    6月1日后每天一小份考前适应性练习
5月14日-----5月20日：综合演练      责任人：各段组长
5月21日-----5月27日：综合演练      责任人：各段组长
5月28日-----5月6日：考前基础回归   责任人：王   x