材料作文五步训练法
材料作文五步训练法
要想写好供料作文,可以分五步走:第一步,认真阅读;第二步,提炼观点;第三步,联想素材;第四步,列出提纲;第五步,撰写成文。
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实战心得
根据师生们的实战经验,要写好供料作文,就必须有一个工作程序。一步一步地来,成功把握大。否则一会翻看所给材料,一会提笔写上几笔,只会乱了阵脚,一败涂地。下面,即以北京市某校高一年级考题为例,加以具体说明。
考题内容如下:
张老师在一次上语文课时,误将“晏”写成“宴”,李明同学当
即指出了他的错误。张老师把“宴”改成“晏”之后说:“唔!汉字就是这个毛病,相同的零部件,摆的位置不同,结果就不一样。外国文字可不会这样。”谁料话音刚落,李明同学又举手了。张老师问李明同学有什么问题,李明同学说:“英文的god(上帝)和dog(狗)呢?”……
就李明同学的做法写一篇议论文,题目自拟,不少于600字。
解答过程如下:
第一步,认真阅读。
这是答好供料作文题的前提和基础。此题的内容可以概括为一句话:学生李明连续两次当场指出老师的错误。
第二步,提炼观点。
从逻辑上讲,对李明同学的做法,无非是三种态度:要么赞同,要么反对,要么部分肯定,部分否定。于是,提炼观点如下:
①李明同学勇于质疑,求真求实的精神值得提倡。
②李明同学不顾场合、对象,让老师下不了台的做法不可取。
③李明同学勇于质疑的精神可嘉,但具体做法还可商榷。
在实际答题中,有些同学提炼出的观点竟是“张老师的行为崇洋媚外”,这显然有些跑题了,写的不是李明的行为而是张老师的行为了。
第三步,联想素材。
上述三种观点均可以写。如选定第三种观点,那么,不妨全面展开联想,想到什么就先记下来。例如可能会想到以下各条:
①当说不说的好好先生
②邹忌讽齐王纳谏
③敢于直谏的魏征
④《火刑》(布鲁诺)
⑤伽利略推翻亚里士多德的落体理论
⑥面对歹徒,敢说敢斗
⑦人非圣贤,孰能无过
⑧真理的相对性与绝对性
⑨外国文字与外国月亮
⑩爱迪生晚年自以为是,一无所成……
……
第四步,列出提纲。
根据选定的观点和想到的素材,列出写作提纲。限于时间,此提纲不宜过细。下面是一份拟好的提纲:
①中心论点:
李明勇于质疑的精神值得学习,具体做法还可商榷。
②引论:
简述材料,提出论点。
③本论:
a、列举、简析生活中不正常的现象。
b、结合典型事例(正反)剖析说理。
c、论“进谏”需要勇气。
d、结合有关哲学原理分析。
④结论:
总结全文,辩证分析。
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⑤素材:
a、商纣王、魏征
b、布鲁诺、伽利略
c、比干、屈原
d、邹忌
从上列提纲看,想到的素材中的⑥⑨两条显然应删除。②③⑦属同类素材,④⑤⑩应归为一类……这些素材不一定都用,只要选取一部分就可以了。
第五步,撰写成文。