小学作文指导
- 小学五年级作文教案--写好人物之间的对话
- 小学五年级作文教案--漫画作文
- 小学六年级作文教案--想象作文
- 小学四年级作文教案--记一件小事
- 小学三年级作文教案设计
- 把读书笔记和日记纳入班级管理
- “表格填写式”作文准备
- 我第一次组织学生开展了手拉手活动
- 彩虹为什么是弧形彩带？
- 让学生听写故事
- 与战斗英雄通信活动纳入了作文教学
- 指导学生写分析性读书笔记
- 我们班的日记周刊
- 一次“大家看好我难过”的作文教学公开活动
- 二年辛勤练笔的师范生活
- 实习中的一次作文教学
- 立志在学生身上实现自己的作家梦
- 抄小学生作文
- 一文多改
- 跟学生搞日记作文比赛
- 为使学生写出真情实感，我骗了学生一次
- 一次对我产生了重要影响外出学习
- 读中学写，读写结合一例
- “全国小学生作文大赛优胜团体”
- 学生习作《练胆》
- 把读书笔记和日记纳入班级管理
- 生活作文？活动作文？（上）
- 生活作文？活动作文？（下）
- 二年辛勤练笔的师范生活
- 实习中的一次作文教学
- 立志在学生身上实现自己的作家梦
- 抄小学生作文
- 一文多改
- 跟学生搞日记作文比赛
- 为使学生写出真情实感，我骗了学生一次
- 一次对我产生了重要影响外出学习
- 为研究放弃了专科进修
- 读中学写，读写结合一例
- “全国小学生作文大赛优胜团体”
- 把读书笔记和日记纳入班级管理
- 生活作文？活动作文？（上）
- 生活作文？活动作文？（下）
- 如何仿写作文
- 教你积累写作材料
- 展开想象，把画面写具体
- 谈谈课前三分钟说话训练
- 培养兴趣 启发想象
- 改革作文批改模式培养学生自改能力
- 第九讲：儿童的言语表达和表象活动
- 第八讲：探索“系统化”过程 提高“系统化”能力
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